书香浸润童心，阅读点亮校园——开阳六小分享图书共阅读活动纪实

开阳六小以“书香浸润童心，阅读点亮校园”为主题，开展分享图书共阅读活动，活动中，学生带来珍藏图书，分享阅读心得，交流感悟；教师引导深度阅读，组织读书沙龙、故事会等，让书香飘满校园，孩子们在书海中汲取智慧，在分享中传递快乐，不仅培养了阅读习惯，更营造了爱读书、读好书的浓厚氛围，活动如春风化雨，让书香浸润童心，点亮了孩子们的成长之路，也让校园因阅读焕发生机与活力。

让阅读成为校园最美的风景

书籍是人类进步的阶梯，更是孩子成长路上的良师益友，为响应“全民阅读”号召，培养学生“爱读书、读好书、善读书”的良好习惯，营造浓厚的书香校园氛围，开阳六小于近期正式启动了“分享图书共阅读”主题活动，活动以“一本书，一份情，一段共读时光”为理念，鼓励师生将闲置图书“流动”起来，让每一本书都能传递知识、分享快乐,让校园因阅读而充满智慧与温度。

活动过程：图书漂流，让书香“活”起来

图书收集：汇聚爱心，传递书香
活动伊始，学校向全体师生发出“图书捐赠”倡议，孩子们纷纷从家中带来自己喜爱的绘本、故事书、科普读物、经典名著等，有的还在书的扉页写下对下一位读者的寄语：“希望这本书能给你带来勇气！”“愿你和我一样，喜欢这个有趣的故事！”老师们也积极参与，捐赠了适合学生阅读的文学、历史类书籍，短短一周内，学校便收集到各类图书800余册，这些图书被整齐地摆放在各班的“图书漂流角”和校园走廊的“共享书架”上，成了校园里最吸引人的“风景线”。

共读时光：师生共读，分享感悟
“每周三下午是我们的‘共读课’！”五年级（2）班的李老师笑着说，课堂上，孩子们以小组为单位，共读同一本书，或分享书中的精彩片段，或讨论角色的喜怒哀乐，或写下自己的读后感，低年级的小朋友则在老师的带领下，开展“绘本故事会”，用稚嫩的声音演绎着《三只小猪》《小红帽》等经典故事，小脸上满是专注与快乐。

除了班级共读，学校还组织了“图书漂流日记”活动，每本漂流的书都附有一本“漂流日记”，读者可以在上面写下自己的阅读心得、推荐理由，或是画下心中的故事场景，四年级（1）班的王同学在日记中写道：“我读了《神奇校车》，跟着卷毛老师去了海底世界，原来海洋里有那么多神奇的生物！我把这本书推荐给大家，希望你们也能喜欢！”这样的互动，让图书不再只是“一个人的阅读”，而成了“一群人的对话”。

主题分享：书香传递，快乐共享
为了让阅读更有仪式感，学校举办了“图书分享会”和“阅读之星”评选活动，在分享会上，孩子们自信地走上讲台，推荐自己最喜欢的图书，有的还制作了精美的PPT，配上生动的插图和音乐。“我最喜欢《夏洛的网》，夏洛用生命守护友谊，太感人了！”“《科学实验王》让我知道了原来科学这么有趣，回家我还要做更多实验！”孩子们的声音清脆响亮，眼神里闪烁着对阅读的热爱，老师们也分享了自己的读书心得，鼓励孩子们在阅读中探索世界、增长见识。

活动成效：书香满园，成长可见

“分享图书共阅读”活动开展以来，开阳六小的校园悄然发生了变化：课间，孩子们不再追逐打闹，而是围坐在一起看书、讨论图书；放学后，许多孩子会借一本图书回家和家长共读，亲子阅读的氛围越来越浓；班级里，“图书漂流角”的书总是流动得很快，每一本书都带着不同的故事和情感，在不同的孩子手中传递。

更重要的是，孩子们在阅读中学会了分享，懂得了感恩，五年级（3）班的张同学说：“以前我的书都放在书架上很少翻，现在把它们分享给同学，看到他们喜欢我的书，我心里特别开心！”一位家长在反馈表中写道：“孩子以前不爱看书，自从参加了学校的图书分享活动，每天回家都主动读书，还经常和我们分享书里的故事，变化真的太大了！”

让阅读成为一生的习惯

“分享图书共阅读”活动不仅为校园带来了书香，更在孩子们心中播下了热爱阅读的种子，开阳六小将继续以此次活动为契机，完善图书漂流机制，开展更多形式多样的阅读活动，如“读书节”“课本剧表演”“阅读征文比赛”等，让阅读融入校园生活的每一天。

正如校长所说：“我们希望通过图书分享，让孩子们在阅读中感受快乐，在分享中学会成长，愿书香浸润每一个孩子的童年，让阅读成为他们一生的习惯，陪伴他们走向更广阔的世界。”

在开阳六小，每一本流动的图书都在传递着知识与爱，每一次共读时光都在点亮孩子们的心灵，这里，因阅读而美好,因分享而温暖！