书香浸润童心，阅读点亮童年——记苏州车坊幼儿园图书室，书香浸润童心，阅读点亮童年——苏州车坊幼儿园图书室

苏州车坊幼儿园图书室以“书香浸润童心，阅读点亮童年”为理念，打造温馨童趣的阅读空间，室内配备绘本、科普读物、童话故事等千余册适龄图书，色彩明快的书架、舒适的阅读角营造出沉浸式氛围，教师通过每日绘本共读、故事表演、亲子阅读日等活动，引导幼儿在互动中感受阅读乐趣，培养语言表达与想象力，图书室已成为孩子们心灵的“栖息地”，让书香伴随成长，点亮童年智慧，助力幼儿在阅读中启迪心智、涵养品格。

在苏州工业园区车坊幼儿园的一角，藏着一个充满魔力的地方——图书室，这里没有城市的喧嚣，只有阳光透过窗棂洒在书架上的斑驳光影，空气中弥漫着淡淡的油墨香与童趣的气息，仿佛一个温柔的童话入口，正等待着孩子们推开,走进一个又一个奇妙的故事世界。

童趣角落：让每一本书都“会说话”

走进车坊幼儿园图书室，首先映入眼帘的是低矮的原木色书架，每一层都贴着孩子们亲手绘制的分类标签：胖乎乎的恐龙、摇摇摆摆的小鸭子、戴着眼镜的小科学家……色彩明快的标签像一个个小路标，指引着小读者找到心仪的“宝藏”，书架旁，柔软的地毯上散落着几只憨态可掬的布偶熊，靠垫上印着可爱的卡通图案，孩子们可以蜷缩在“阅读小窝”里，像依偎在妈妈怀里一样，自在地翻阅图书。

图书室的书架上，整齐排列着2000余册绘本，涵盖了经典童话、科普认知、习惯养成、情绪管理等多个类别，从《猜猜我有多爱你》这样温暖的亲情故事，到《神奇校车》这样充满冒险的科普读物，再到中国传统故事《年兽的故事》，每一本书都经过老师们的精心挑选——既符合3-6岁儿童的认知特点，又能悄悄在孩子们心中播撒真善美的种子，角落里还有一个“漂流书架”，上面放着孩子们从家里带来的心爱图书，扉页上贴着他们的“阅读小日记”，稚嫩的笔迹记录着“我最喜欢这本书里的小兔子”“妈妈和我一起读过这个故事”,让分享与交流成为阅读的延伸。

书香时光：在故事里“遇见”世界

每天上午的“图书时间”，是孩子们最期待的环节，小班的豆豆刚走进图书室，就扑进李老师的怀里，指着书架上的《好饿的毛毛虫》奶声奶气地说：“老师，毛毛虫吃啦好多水果！”李老师笑着翻开书页，用温柔的声音讲述：“星期一，毛毛虫吃了一个苹果，可还是好饿呀……”豆豆的小眼睛盯着画面，时不时伸出小手摸一摸书上的“洞洞”，仿佛能摸到毛毛虫啃过苹果的痕迹。

中班的“故事大王”活动更是热闹，小朋友们轮流站在“小舞台”上，拿着绘本绘声绘色地讲故事，有的孩子会模仿故事里的大灰狼，故意压低嗓子；有的孩子讲到小兔子迷路时，眼眶红红的，惹得小伙伴们纷纷安慰：“别怕，我们帮你找妈妈！”大班的孩子们则开始尝试“创编故事”，在《三只小猪》的基础上，他们编出了“第四只小猪用砖头盖了会飞的房子”，天马行空的想象力让图书室充满了欢声笑语。

除了自主阅读，图书室还开设了“绘本戏剧课”，老师带着孩子们把《拔萝卜》改编成小短剧，有的孩子当萝卜，有的当老爷爷、老奶奶，还有的扮演小狗、小花猫，当大家一起喊着“一二三，拔！”时，原本静态的绘本故事“活”了起来，孩子们在角色扮演中不仅理解了合作的意义,更感受到了阅读的无限可能。

成长沃土：让阅读成为一生的礼物

对于车坊幼儿园的孩子们来说，图书室不仅是“看书的地方”，更是他们认识世界、表达自我的“成长课堂”，在阅读中，孩子们学会了安静倾听，懂得了分享与等待；在故事里，他们认识了勇敢的消防员、善良的医生，种下了对职业的初步向往；在一次次“创编故事”中，他们的语言表达能力越来越强，想象力也像插上了翅膀，飞向更远的地方。

幼儿园还定期开展“亲子阅读日”，邀请家长走进图书室，和孩子一起读故事、做手工，有的妈妈会和孩子一起给故事画插画，有的爸爸会和孩子用积木搭建“故事里的城堡”，温馨的亲子时光让书香溢满了整个教室，正如园长所说：“我们希望图书室能成为孩子们心灵的港湾，让阅读像呼吸一样自然，陪伴他们走过漫长的人生，成为照亮他们前路的一束光。”

夕阳西下，车坊幼儿园的图书室里，孩子们依依不舍地把书放回书架，小声地说：“明天我还要来读恐龙的故事！”窗外的香樟树沙沙作响，仿佛在回应着这些可爱的孩子，每一本书都是一颗种子，在孩子们心中生根发芽；每一次阅读都是一次旅行，带领他们遇见更广阔的世界，而这间充满书香的小小图书室,正是车坊幼儿园送给孩子们最珍贵的童年礼物。