让书香常伴，图书角里的护书小课堂，书香常伴·图书角护书小课堂

图书角是书香校园的温馨角落，护书小课堂则为这份书香增添了一份守护，课堂上，孩子们学习轻翻书页、避免折角、及时修补破损处等实用技巧，明白爱护书籍就是尊重知识的传递，通过亲手为包书皮、整理书架，他们不仅养成了文明阅读的习惯，更体会到每一本书都承载着岁月的温度，护书小课堂虽小，却让“爱护书籍”的种子在孩子们心中生根发芽，让每一本书都能长久陪伴，让书香真正常伴左右，温暖每一个求知的时光。

在教室的一隅、书房的一旁，总有一个小小的角落被我们精心布置——那里整齐地排列着童话书、科普画册、经典名著，像一位位沉默的朋友，随时准备带我们走进奇妙的世界，这就是图书角，一个汇聚知识、传递温暖的地方，而要让这些“朋友”长久地陪伴我们，学会爱护图书，是每个图书角使用者最基本的责任，我们就来聊聊，图书角里的“护书”小课堂,藏着哪些需要我们用心践行的细节。

阅读时：用“温柔”对待每一页书

图书是知识的载体，更是需要被呵护的“伙伴”，阅读时的每一个小动作，都可能影响一本书的“寿命”。

保持手部洁净是第一步，看书前，不妨先洗净双手，或用湿巾擦一擦手指，手上残留的油渍、污渍，会在书页上留下难看的印记，尤其是对那些纸张较薄、颜色鲜艳的绘本，一个小小的指纹都可能破坏画面的美感。

翻页要“轻柔”，很多人习惯用手指蘸着唾液翻页，或是用力一扯，殊不知这样容易让书页卷边、起毛，正确的方法是用指腹轻轻捏住书页的右下角，像对待蝴蝶的翅膀一样，顺着书脊的方向轻轻翻过，遇到书页粘连时，可以先用手指在书缝间“松一松”，再慢慢翻，避免硬扯导致书页撕裂。

不“加注”不“涂改”，图书角的书籍是共享资源，不是个人的草稿纸，有些人喜欢在书上画重点、写感想，或是用荧光笔标记，这会破坏书籍的整洁，影响下一位读者的阅读体验，如果需要做笔记，不妨准备一个随身携带的笔记本，把喜欢的段落、感悟抄写下来，让知识“留”在属于自己的本子里，而不是留在公共的书上。

归位时：让每一本书都“回家”

图书角的书籍之所以能“站”得整齐，靠的是每一位使用者的自觉，看完一本书后，及时归位是最基本的礼仪。

归位前，先看看书籍的分类标签，如果图书角按“童话类”“科普类”“历史类”等划分，就把书放回对应的区域；如果按编号排列，就根据书脊上的数字找到它的“专属位置”，千万不要随手一扔，把竖放的书放倒，或把大书压在小书上，这样不仅会让书籍变得杂乱，还可能导致书脊变形、书页折损。

如果发现书籍放错了位置，不妨花一分钟时间帮它“找回家”，比如把《十万个为什么》错放在了“童话类”书架，就把它移到“科普类”的区域，这个小举动，能大大节省后来者找书的时间，也让图书角的秩序得以保持。

发现破损时：做图书的“小医生”

图书在使用过程中难免会出现小破损——书页折了、书脊松了、封面掉了……遇到这种情况，不要视而不见，而是主动成为图书的“小医生”，为它“疗伤”。

如果书页有轻微折角，可以用手指轻轻抚平，反复几次就能恢复平整；如果书页被撕开了一道小口，可以用透明胶带沿着裂痕小心粘贴，注意胶带不要遮盖住文字，粘贴时要尽量平整，避免起泡；如果书脊松动了，可以用棉线在书脊处穿几针，再打一个结，固定住松动的部分。

如果书籍损坏较严重，比如书页大面积脱落、封面完全掉落，可以及时告诉图书角的管理员（比如老师或图书管理员），请他们帮忙用专业的工具修补，每一本破损的书都在“呼救”，及时修补，能让它“重获新生”，继续陪伴更多人。

心里装着“共享”：让图书角成为温暖的港湾

爱护图书，不仅是技术层面的细节，更是心态上的转变——我们要时刻记得：图书角的书籍是大家的，不是自己的。

不“独占”书籍，看完后及时放回，让其他同学也能读到；不“挑剔”书籍，即使封面有点旧、纸张有点黄，也不嫌弃，因为知识的价值从不因外表而减损；更不“破坏”书籍，不把书当成玩具，不撕书、不折书，不在书上乱涂乱画。

当我们心里装着“共享”，就会自然而然地珍惜每一本书，就像我们希望自己的玩具被别人小心对待一样，图书角的书籍也需要我们共同的呵护，当每个人都愿意为图书角的整洁和完好付出一点努力，这里就会成为一个真正温暖的港湾——每个人都能在这里找到喜欢的书，每个人都能在这里享受阅读的快乐，而每一本书，都能因为被爱护而“笑”得更久。

图书角虽小，却藏着知识的海洋和文明的温度，爱护图书，不需要惊天动地的举动，只需要从每一次阅读时的轻翻细阅，每一次归位时的细心整理，每一次破损时的及时修补做起