书海寻踪，智趣飞扬——图书馆找书比赛活动总结

为提升读者对图书馆资源的熟悉度，激发阅读兴趣，我校图书馆举办“书海寻踪，智趣飞扬”找书比赛，比赛设置“精准定位”“知识闯关”等环节，读者通过索书号快速定位书籍，结合阅读知识问答，在竞技中熟悉馆藏布局与分类体系，活动吸引了各年级读者参与，现场氛围热烈，既锻炼了信息检索能力，又以趣味形式点燃阅读热情，有效推动了图书馆资源的利用与书香校园建设。

为激发读者对图书馆资源的探索热情，提升信息检索能力，营造“爱读书、会读书、善用书”的校园文化氛围，XX图书馆于X月X日成功举办“书海寻踪”找书比赛，本次活动吸引了来自各院系的200余名读者参与，通过趣味竞技与知识学习相结合的形式，让参与者在“寻书”中感受图书馆的魅力，在竞技中收获实用技能,现将活动情况总结如下：

活动背景与目的

随着信息时代的快速发展，图书馆作为知识服务的重要载体，其馆藏资源的有效利用成为提升读者素养的关键，部分读者对图书馆的分类规则、索书号系统、馆藏布局不够熟悉，导致“找书难”成为影响阅读体验的痛点，为此，图书馆以“找书比赛”为切入点，旨在通过“以赛促学、以学促用”的方式，帮助读者快速掌握图书检索技巧，熟悉馆藏资源分布，同时以趣味化的活动形式打破图书馆“严肃刻板”的刻板印象，吸引更多读者走进图书馆、利用图书馆。

活动过程与亮点

（一）精心筹备，确保活动有序开展

活动筹备阶段，图书馆团队制定了详细的方案：

1. 规则设计：比赛分为“个人赛”与“团体赛”两个赛道，设置“初级难度”（热门图书）、“中级难度”（专业书籍）、“高级难度”（古籍/特藏图书）三个梯度，选手需根据索书号在规定时间内找到对应图书，用时最短且准确率最高者获胜。
2. 宣传动员：通过图书馆官网、微信公众号、校园海报、班级通知等多渠道宣传，结合“找书小技巧”系列短视频预热，吸引读者关注；同时开放线下咨询台，为参赛者提供分类法、索书号查询等指导。
3. 物资与场地准备：提前整理比赛用书，确保各难度梯度图书均有充足库存；在图书馆检索区、借阅区设置引导标识，划分签到区、等待区、比赛区，配备计时器、对讲机等设备,保障流程顺畅。

（二）活动亮点纷呈，趣味与知识兼具

1. “寻书+闯关”模式，激发参与热情
   比赛现场，选手手持索书号条，在书架间穿梭、比对、定位，既有“速度与激情”的紧张感，又充满“寻宝”般的趣味性，高级难度赛道中，部分选手成功找到馆藏民国时期的线装书，赢得围观读者的阵阵掌声，也让更多人了解到图书馆的“宝藏馆藏”。

2. “知识问答”互动环节，深化学习效果
   比赛间隙设置“图书馆知识小问答”，涵盖“《中国图书馆分类法》基本大类”“索书号组成规则”“自助借还机使用方法”等内容，答对者可获得图书馆定制文创礼品，这一环节不仅缓解了比赛紧张气氛，更让参与者巩固了实用知识。

3. “新手友好”关怀，覆盖多元群体
   针对低年级读者和“图书馆小白”，特别设置“体验组”，提供简化版索书号和工作人员一对一指导，帮助他们消除对图书馆的陌生感，一位大一参赛者表示：“以前总觉得图书馆的书像‘大海捞针’，今天学会了用分类号定位，以后找书再也不怕了！”

活动成效与收获

（一）参与度高，覆盖面广

本次活动共吸引200余名读者报名，其中个人赛参赛者150人，团体赛队伍20支（每队5人），涵盖本科生、研究生、教职工及校外读者，形成了“跨年级、跨群体”的参与热潮，活动当天，图书馆现场气氛热烈，围观读者超500人次，社交媒体相关话题阅读量达10万+。

（二）技能提升，资源利用率“升温”

赛后问卷调查显示，92%的参赛者表示“掌握了索书号查询方法”，85%的读者表示“能独立在图书馆找到目标书籍”，较活动前显著提升，活动后一周，图书馆借阅量环比增长20%，尤其是专业书籍和经典文学类图书的借阅量明显上升，印证了活动对资源利用的促进作用。

（三）文化氛围营造，拉近读者与图书馆距离

通过“比赛+互动”的形式，图书馆不再是“安静却疏远”的空间，而是变成了充满活力的“知识乐园”，不少读者在赛后主动向馆员咨询馆藏资源，参与图书馆志愿服务，形成了“走进图书馆—了解图书馆—爱上图书馆”的良性循环。

不足与改进方向

尽管活动整体顺利，但仍存在一些可优化之处：

1. 宣传覆盖需更精准：部分偏远院系和低年级学生因信息获取不及时未能参与，未来将加强与学院、班级的联动，通过“班级联络员”制度扩大宣传触达。
2. 比赛规则可更细化：个别选手对“图书定位准确性”的判定存在疑问，后续将提前公示评分细则，并设置“现场复核”环节，确保公平公正。
3. 赛后反馈机制待完善：目前主要通过问卷收集反馈，未来将增加“一对一访谈”“线上建议箱”等方式，更深入地了解读者需求,为后续活动优化提供依据。

“书海寻踪”找书比赛作为图书馆的品牌活动，将持续举办并不断创新，未来计划：

• 增设主题赛道：如“红色经典寻书”“专业文献速查”等，结合时下热点与读者需求；
• 引入科技元素：开发“AR寻书导航”小程序，通过虚拟定位辅助选手找书，提升科技感；
• 搭建长效学习平台：将比赛中的“找书技巧”转化为系列微课，纳入新生入馆教育，形成“活动+教育”的常态化机制。

此次“书海寻踪”找书比赛不仅是一次成功的知识普及活动，更是图书馆“以读者为中心”服务理念的生动实践，XX图书馆将继续探索更多元、更贴心的服务模式，让图书馆真正成为读者成长路上的“知识灯塔”与“精神家园”。

XX图书馆
2023年X月X日