童眼里的图书馆，是流淌着故事的彩色书海，小画笔蘸满好奇，在纸上勾勒出层层书架——高的像云朵，矮的像蘑菇，书脊上的字是会跳舞的精灵，孩子踮脚轻抚书页，故事像溪流漫过指尖，画里便游出了长耳朵的兔子、会飞的船，每一笔都是对书海的初探，稚嫩却闪着光，让知识在童心里种下温柔的芽，也绘出与书籍最美的初遇。
我的书桌上,压着一幅画，画纸是淡黄色的，像被阳光晒过的旧书页，上面用蜡笔涂满了颜色——那是我的图书馆，每次写作业累了，抬头看见它，好像就能闻到淡淡的墨香，听到书页翻动的声音。
记得第一次去图书馆,我才上一年级，妈妈牵着我的手，推开那扇沉重的玻璃门，我愣住了——好高好高的书架啊！一排排褐色的书架像森林里的树，一直顶到天花板，书架之间的缝隙里，光线像金色的丝线，悄悄漏下来，书架上的书挤挤挨挨，彩色的书脊像彩虹片片，有的印着胖乎乎的小熊，有的画着会飞的城堡，还有的写着密密麻麻的黑字，像一群排着队的小蚂蚁，最让我着迷的是儿童区：软软的地毯上，几个小朋友抱着书盘腿坐，有的趴在地上翻绘本，鼻尖都快碰到书页了；角落里，一位戴眼镜的阿姨正给一群孩子讲故事，她的声音像棉花糖，轻轻飘进每个孩子的耳朵里，那天，我借了三本绘本，抱着它们走出图书馆时，感觉怀里像揣了一整个星空。
后来老师让我们画“我最喜欢的地方”，我毫不犹豫地选了图书馆，画画的时候，我特意把书架画得歪歪扭扭，因为在我眼里，它们太高了，好像要长到天上去，书架上的书，我用了最鲜艳的颜色：红的、蓝的、绿的、黄的，像打翻了调色盘，我还画了一个扎羊角辫的小姑娘，那就是我呀！她正踮着脚尖，伸手去够最高那层书架上的《安徒生童话》，书架旁边，还趴着我的小布熊——它每次跟我去图书馆，都乖乖地坐在门口等我，最有意思的是，我在书架的缝隙里画了好多只小猫：有的趴在书上看漫画，有的追着自己的尾巴转圈，还有一只正偷偷啃着书角上的小老鼠图案，因为妈妈说过，书里有“啃”不完的故事嘛！
画完给妈妈看,妈妈指着画上的小猫笑：“图书馆里哪有这么多小猫呀？”我歪着头说：“它们是故事里的小猫呀！每本书里都住着一只小猫，我在等它们从书里钻出来呢！”妈妈摸摸我的头，眼眶有点红。
现在这幅画就贴在我的书桌前,每次看到它，我就想起图书馆里那些安静的时光：阳光落在书页上的温度，故事里小猫的爪子轻轻挠着我的心，还有阿姨讲故事时，那些像棉花糖一样甜的声音，老师说，图书馆是“装着故事的魔法屋”，我觉得也是——它不仅装着书，还装着我的小脚丫踩在地毯上的声音，装着我踮脚够书的渴望，装着我画里那些会讲故事的小猫。
这幅画很简单,蜡笔线条歪歪扭扭，颜色也涂得不太均匀，但它是我心里最珍贵的画，因为它把图书馆的阳光、故事，还有我小小的快乐，都永远留在了纸上。
